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【公示】关于校级教学成果奖拟获奖名单公示
发布时间:2024-11-01 作者: 浏览次数:323

   根据《山东农业大学本科教育教学改革研究项目与成果培育管理办法》(山农大校字〔202411号)和相关通知要求,经个人申报、学院(部门)推荐、专家评审,共评出校级教学成果奖特等奖10项、一等奖20项、二等奖20项(见附件),现予以公示。

公示期为2024111日至115日。公示期内,任何单位和个人如对评选结果有异议,请以书面形式反映至教务处。由单位提出的异议,须在异议材料上加盖本单位公章,并注明联系人姓名和电话;个人提出的异议,须在异议材料上签署真实姓名,并写明本人工作单位和电话。不符合上述要求的异议,不予受理。

联系人:贺文娜,电话:8246130,地址:1号楼416

 

附件:校级教学成果奖获奖名单

 

教务处

2024111


 

附件

校级教学成果奖拟获奖名单

序号

成果名称

主要完成人

获奖
等级

1

“分类培养、高阶引领、实践赋能”三位一体新农科一流人才培养体系创新与实践

冷畅俭、张大健、王群、张吉旺、纪春景、仵允锋、刘鹏、李兴峰、李岩、宁堂原、韩秀兰

特等奖

2

红绿交融,数智赋能,构建以培养知农爱农时代新人为导向的思政课教学新体系

张然、张方爱、李波、李国锋、王露、马婷婷、陈慧文、张庆伟、彭福田、王群

特等奖

3

数智时代背景下“训课赛研奖”一体化高校教师教学发展体系的构建与实践

冯竟竟、彭福田、王露、闫俊、苏英华、张大健、李媛媛、贺文娜、程璐、谷立楠

特等奖

4

多元融合 四位一体:面向智能农机全产业链的农业工程类专业人才培养模式创新

宋月鹏、张观山、张智龙、尹玖龙、王庆杰、张祥彩、王家胜、魏新华、宋占华、张宏建、李玉道、高明

特等奖

5

以立德树人为中心的“一树五植”涉农高校思政育人模式改革与实践

丁新华、李洋、原雪峰、薛超彬、侯爱萍、刘会香、赵翔宇、董汉松、孔令广、李贝贝

特等奖

6

食品科学与工程类大学生“四阶协同式”创新创业能力培养模式与育人机制及实践

李大鹏、李锋、乔旭光、陈义伦、牛乐宝、张仁堂、孙欣、吴澎、高鹏

特等奖

7

数智化“双实双融双创”新型农业经营管理人才培养体系构建与实践

周玉玺、崔丙群、郑军、周霞、马宁、刘群、齐清、殷桂堂、丁存振、牛浩、李芳、李妥

特等奖

8

“红绿交融、科教融合”双一流背景下生物类拔尖创新人才培养的探索与实践

朱常香、王芳、赵延兵、 苏英华、 林榕姗、郑磊、赵翔宇、张杰道、 李滨、于素芳

特等奖

9

大观念、新方式、全过程:“新思想”课“一线两体三融四合”数智思政课程的创新与实践

李波、马婷婷、冯竟竟、刘会香、张大健、王照明、邢兆华、周莹、王婵、马艳阳

特等奖

10

“需求牵引,产教融合,交叉创新”的设施农业复合型人才培养模式探索与实践

张大龙、魏珉、施国英、宋秀华、李岩

特等奖

11

“厚植情怀、理实贯通、教学相长”实践学期培养动医动科类专业人才的改革与实践

姜世金、商营利、吴连军、赵鹏、李显耀、潘广臣、张璇、李建亮、杨萍萍

一等奖

12

基于工农交叉、多元融合的实践创新人才培养模式改革与应用

刘传孝、冯竟竟、周波、王少杰、尹航、赵武、王学勇、尹儿琴、张大龙、张坤强

一等奖

13

以国际化创新型人才培养为驱动的《分子生物学》双语课程教学改革与创新

苏英华、白吉刚、刘红梅、张数鑫、王琛、朱常香、王芳

一等奖

14

数字化转型下基础化学课程赋能新农科人才培养的改革与实践

张丽丽、徐静、朱树华、王艳芳、万福贤、时伟杰、尚鹏鹏、张元红、侯芹、李怡靖

一等奖

15

“需求牵引、创新驱动、协同培养”的高校环境设计专业课程体系重构与实践

逯海勇、柳涛、张冰、苗蕾、张玫玫、胡海燕、刘海艳、孙燕、牛兰永、张成秀

一等奖

16

物联网工程专业“立体化”协同育人培养体系研究与实践

张艳、姜红花、王秀丽、柳平增、兰鹏、孙倩、李光忠、苏平

一等奖

17

动物科学与动物医学虚拟仿真实验教学平台的建设与实践

杨萍萍、商营利、闫振贵、袁朋、徐瑞雪、张连芝、张雯、马兰婷、翟瑞娜、柳洪洁

一等奖

18

新工科背景下化工原理教学模式的改革与实践

戴莉、李丽芳、陈长宝、王钊、苏燕、童丽萍、刘晓光

一等奖

19

地方高校环境类专业人才培养模式的探索与实践

王金花、王军、朱鲁生、付伟章、焦树英、孙淑娟、杜仲坤、王兰君、时连辉

一等奖

20

面向新农科的计算机通识课程“三位一体、四合为一”教学新范式

孙永香、王志军、于群、周倩、葛平俱、兰鹏、郭鹏、叶素苹、周筑南

一等奖

21

固本强基、学用结合、思政铸魂—基于提升数学核心素养数学类专业基础课程的教学改革与实践

田大东、孔德洲、冯巍、于瑞林、刘梦良、王晶、时彬彬

一等奖

22

以新质生产力为驱动的创新创业人才培养模式改革与实践

张淑刚、杨越超、申天琳、刘真真、李昕冉、姚媛媛、程蕾、邹朋、朱西存、王海卫

一等奖

23

思政引领、知行合一、师生共创,讲好中国政策故事——《公共政策学》教学模式创新与实践

武静、聂玉霞、孙守相、汪圣、毕先进

一等奖

24

三融三促,以赛促学,培养新型农业人才的创新和实践

殷子惠、潘广臣、冯竟竟、刘经强、纪春景、姜芳、刘希山、赵鹏、刘真真、赵鸿

一等奖

25

“一轴六化四驱”的互动媒体课程混合式教学设计创新与实践

王帆、张荣波、杨瑞、丁燕燕、高国金、张阳

一等奖

26

学用结合引领、过程交叉赋能、产教融合驱动的农业复合型人才培养模式探索与实践

李成亮、刘之广、诸葛玉平、刘艳、刘艳丽、崔秀敏、冯浩杰、曲兆鸣、郑文魁

一等奖

27

基于学科交叉融合视域下的“生物物理学”本科教学模式的探索与实践

颜君、刘会香、宋洁、袁玉龙、孙丰伟、李阳、陈军

一等奖

28

数农融合、混合分培、双轨评价-农科大学数学教学模式的创新与实践

田祥、刘彭、朱柘、公艳、马奎奎

一等奖

29

精准滴灌·知农爱农:基于国家一流本科课程建设的《思想道德与法治》问题解析式教学创新

王露、任凤琴、于颀、王进、查仲云、詹榕、王君钰、黄悦

一等奖

30

新农科背景下创新人才多元化培养模式的构建与实践

李媛媛、吕艳辉、彭福田、段巧红、郑成淑、黄晓琴、张大龙、薛超彬、王少杰、孙兆东

一等奖

31

以提高学生生态文明意识为主导的“四阶五育一体”教育教学模式的探索与应用

范克欣、桑亚林、李传荣、李坤、王年、李万佳、赵然、聂鑫、陈大风、袁义福

二等奖

32

农学一流本科专业校企合作产教融合协同育人实验教学模式研究

毕建杰、张大健、何在菊、张吉旺、王群、王树芸、刘莲、谭秀山、韩秀兰

二等奖

33

数智赋能植物保护实验教学中心建设与应用

赵春青、孔令广、刘会香、丁新华、王庆佶、刘敏、陈珍珍、张卫光、杨广玲

二等奖

34

大模型赋能的软件设计类课程教学创新与实践

朱红梅、张广梅、范昊、耿霞、王志军、孙倩、孙永香、葛平俱

二等奖

35

价值引领、以用为学、多维育人——全球化背景下的“德语+”复合型人才培养体系创新与实践

陈丹宇、马景辉、徐洋、聂姝琪、余佳莉、肖梦楚、李佳、崔盼盼,赵宇靖、吕晓婷

二等奖

36

标本资源库创新性构建赋能《动物解剖学》教学改革与实践

邱建华、蔡玉梅、王刚、李宁、马兰婷

二等奖

37

耕读立基·案例赋能:农林高校公共管理学科创新创业教育体系构建与实践

侯飞、王秀鹃、孙守相、付中强、王欢、郑纪刚

二等奖

38

数智时代社会需求导向下公共管理类专业人才培养模式优化路径研究

徐宣国、王毅、武静、朱凌、豆晓、杨瑞

二等奖

39

思政领航、数智赋能、交叉融合——农科特色有机化学课程体系的建设与实践

万福贤、张丽丽、段俊玲、戴莉、张丛丛、刘腾、杨凯、胡媛媛、张博闻

二等奖

40

内外并举、数智融合——大学物理国家级一流课程智慧教学体系建设的探索与实践

王永刚、张红、孙丰伟、高峰、赵文丽、吕刚、丛晓燕、厉桂华、马超、曹学成、陈洪叶、周海亮

二等奖

41

“课堂-课题-竞赛-实验教学”连续化模式在化学实验教学中的探索与实践

侯芹、韩峰、时爱菊、王艳芳、张元红、李怡靖

二等奖

42

课程交叉视域下土地学科野外地学实习的改革与实践研究

朱西存、赵利、王卓然

二等奖

43

服务国家战略需求的“德语+经济与贸易类”人才培养体系研究与实践

肖秋生、许晓云、马景辉、徐洋、聂姝琪、邓韵芝、钟杰

二等奖

44

地方高校法学专业“三层次五体系”实践创新教学模式的构建与运行

王伟、杨瑞、杜生一、王敏、侯圣贺、王斐、阎鹏、陈成军、许志伟

二等奖

45

基于“三位一体”课程思政引领下的物理化学教学探索与实践

韩峰、李丽芳、李艳、苗成霞

二等奖

46

大学生实践、创新、创业综合能力融合培养模式构建与实施

周长安、史庆华、张开兴、郭晶、赵秀艳、刘鑫、王必军、赵斌

二等奖

47

创新创业背景下“一基二创N融合”实验实践教学体系建设

孙欣、康跃、张仁堂、李锋、李大鹏、刘金光、张勇、高鹏、王宇晓、张斌

二等奖

48

基于大型仪器共享平台的科教融合服务体系建设与应用

王超、吕艳辉、邢树堂、张照宇、段巧红、史庆华、胡大刚、陈晓璐、汤慧盟、黄译瑾

二等奖

49

“以改促建创一流”种子科学与工程专业实践实验教学改革促一流本科专业建设

陈燕红、吴承来、孙爱清、李岩、赵林茂、仵允锋、张大健

二等奖

50

“一主线多联动”信息素养教育体系创新与实践

贾裕娇、接玉玲、张宁、孔月、刘琳、黄思华、杨歆歆、郭虹良、崔云

二等奖


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