山东农业大学外国语学院“中外农业学术期刊文献翻译研究基地”成立于2013年，为校级科研基地，现有研究人员24人。基地依托学校与学院的优势与特色，开展中外农业类学术期刊文献的相关研究，本科与翻译专业硕士（MTI）相关的教学培养，并兼具人才队伍建设，服务于学校国际化办学与“双一流”建设的目标。

一、建设回顾

（一）主要成就

1.依托该基地，建立了农业类院校硕博士论文摘要语料库，申请项目3项，并发表了3篇相关论文，申请了数项专利，在农业类语料库建设方面取得了突出成绩，同时开展教学研究。

2. 依托该基地，致力于打造“农业+翻译”特色学科。申请立项了山东农业大学教改课题：数字化农业汉英/英汉口译教学资源库的建设与应用研究（一般课题），主持“世界语言与文化研究课题：计算机辅助口译技术与口译教学的融合路径研究（青年课题），构建农业汉英口译教学网站，建立农业汉英口译平行语料库，进一步服务于翻译教学与研究。已在国际期刊发表了2篇文章。

3.依托该基地，完成了《泰山文化社会科学普及读物丛书》六本的翻译工作。六本丛书具体为：《泰山古碑石刻的故事》、《泰山古树名木的故事》、《泰山名诗佳文的故事》、《泰山民间传说故事》、《泰安古建筑的故事》、《泰安老街巷的故事》。已对接作者和出版社，授予了翻译的许可，正在联系出版社出版中。

4.依托该基地，开展农书典籍英译。锁定具有影响力的，特别是山东籍的古农书如《齐民要书》、《农书》、《氾胜之书》等概要本的翻译。

（二）面临的困难

1. 政策、资金支持力度仍需加强。

 自成立以来，基地政策支持力度和资金投入力度尚不足，基地运行经费相对较少，影响了相关科研活动的开展。

2. 研究人员教学压力大，科研投入时间难以保证

 基地研究人员兼具教学任务，且教学压力相对较大，平均每人每周12课时左右，使得绝大时间与精力投入到教学、备课等中去，造成研究人员科研时间投入不足，影响了科研产出。

3. 浓厚科研氛围尚未形成

 过去几年中，科研活动多数以自下而上的自发活动为主，而自上而下的科研活动尚未制度化，尚未形成浓厚的科研氛围。

二、研究方向与内容

 基于以往研究经验，结合基地定位，充分发挥自身优势，并结合现有人员的研究背景，确定以下5个研究方向和内容。

（一）中外农业学术文献语篇研究

 以中外农业学术语篇为研究对象，建立中外农业学术语篇语料库。在此基础上，进行基于语料库的农业学术语篇、专门用途英语（ESP）、学术用途英语(EAP)、汉外对比与翻译等相关研究。

（二）农业口笔译教学与研究

 结合学院本科生口、笔译及翻译专业硕士（MTI）教学工作，进行农业类相关的口笔译教学与研究。结合学校特色与优势，探索适合我校口笔译教学模式，建设农业类口、笔译教学相关语料库及案例库，并在此基础上进行相关研究。

（三）农业文化传播与外译研究

 以“传播中国农业文化，讲好中国农业故事”为宗旨，开展中国农业文化、农业话语及农业典籍等的教学、传播与外译研究。

（四）乡村振兴背景下农业相关研究

 在国家全面推进乡村振兴的战略背景下，主要开展农村中小学英语教育相关研究。

（五）学校国际化与双一流建设服务

 以服务于学校的国际化办学及“双一流”建设为目标，开展农业类相关的语言服务、农业相关的国别与区域研究等。

三、建设目标

（一）科研方面

1. 项目申报

 以申报高质量科研基金项目为重点，做好项目申报工作，5年内争取获批国家级科研项目2项、省级科研项目5项。

2. 论文、专（译）著

 鼓励研究人员发表高水平论文，出版高质量专（译）著，5年内争取在SSCI、CSSCI、北大中文核心等权威期刊发表论文15篇，出版专（译）著8部。

3. 科研奖励

 积极申报各级科研奖励项目，5年内争取实现省级及以上科研奖励3项。

4. 学术集刊

 争取政策与资金支持，争取2年内创建《中外农业学术期刊文献翻译研究》（暂定名）学术集刊，并于5年内出版3辑。

（二）教学方面

 鼓励研究人员将教学与科研相结合，进行教学改革与探索，建设农业类口、笔译教学相关语料库与案例库。5年内争取建设2门校级以上一流本科课程或精品课程，建设1项省级专业学位研究生教学案例库。

（三）基地建设方面

 积极争取各级支持、凝聚团队力量，做好申报山东省人文社科研究基地申报的前期准备工作，争取5-10年内获批山东省省级人文社科研究基地。

表1 基地建设目标年度分解

四、主要举措

（一）整合科研团队

 结合基地研究人员学术背景，按照基地研究方向和内容，重新整合组建科研团队，加强团队内和团队间的合作，提升团队的科研能力和学术产出。

（二）营造浓厚科研氛围

 定期举办不同形式的读书会和工作坊，并积极举办各类学术讲座与学术会议，使团队成员跟踪学术前沿、了解学术动态，并掌握文献管理、计算机辅助翻译、现代数字人文等方面的技术操作与应用，提升科研产出水平与质量。

（三）创新科研管理模式

 积极争取学校与学院政策支持，营造良好的政策环境，创新基地科研管理模式，探索基地科研激励制度和管理办法。