张海云，女，博士，教授，硕士生导师，山东农业大学国际交流与合作处副处长。研究方向为英语教学、认知诊断及国别区域研究等。先后获省高校青年教师教学竞赛二等奖、校“优秀共产党员”、“学生心目中的优秀教师”、“课程思政教学名师”等荣誉称号。
承担的科研项目：
山东省社会科学规划研究项目：“一带一路”倡议下高校外语教师母语文化失语现象及应对策略研究（项目编号：18CWZJ36）
教育部产学合作协同育人计划项目：校企合作商务英语专业（跨境电商方向）课程体系重构研究（2020年第二批）
山东省研究生教育教学改革研究项目：“双一流”建设背景下农林研究生公共英语教学改革实践研究（项目编号：SDYJG19131）
山东省高等学校人文社会科学研究项目：基于美国当代英语语料库的齐鲁文化在美传播现状及对策研究（项目编号：J18RA230）
山东省艺术教育专项课题：艺术类教师创造力研究（项目编号：YJ201911191）
泰安市哲学社会科学规划研究项目：基于TPACK模型建构与发展教师培训体系研究（项目编号：X2017098）
以第一作者发表学术论文：
大学英语阅读诊断反馈报告应用及评价---以G-DINA模型为例.外语电化教学.2022年第2期.
国外外语课堂创造力1985-2016研究综述与启示. 外语教学理论与实践. 2021年第1期.
基于校本测试的大学英语阅读群体及个性化诊断研究. 外语电化教学. 2020年第5期.
研究生英语学习需求及课程体系优化研究. 语言教育. 2022年第2期.
在线课程教学中的教师反馈研究. 创新创业理论研究与实践. 2019年第2期.
认知诊断评估在语言测试领域的应用. 当代教育实践与教学研究. 2019年第8期.
基于TPACK模型构建高校英语教师专业发展模式的可行性分析. 外语教育研究. 2018年第4期.
“讲好中国故事”背景下中国文学“走出去”路径研究. 山东农业大学学报（社会科学版）. 2018年第1期.
合理运用工作记忆增强大学英语课堂教学效果. 海外英语. 2018年第12期.
可加工性理论与二语习得.教育信息化论坛. 2017年第9期.
将团体辅导引入翻转课堂的可行性研究 山东农业大学学报（社会科学版）. 2015年第1期.
联系方式：
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